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- Continuité pédagogique
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- Enseignement du chant choral
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Les ressources
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Construire une séquence cycle 3 avec exemples
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Construire une séquence cycle 4
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Mise en perspective des compétences cycles 3 et 4
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Présentation générale du programme en Education Musicale
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Articulation compétences du programme et socle commun au cycle 3
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Articulation compétences du programme et socle commun au cycle 4
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- Les sites académiques d'Education Musicale et Chant Choral
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- Dossiers pédagogiques de l'ONL
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Le semaine du son 2019
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CPEM 59-62
- Compétences orales et Ecole inclusive
- Collège
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- Parcours
- TraAM et groupe de travail académique
- Créer du sens en EMCC : l'utilisation de la problèmatique
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Propositions d'exercices pour la salle pupitre
- Peut-on parler d'architecture musicale ? (Audacity 2)
- Créer à la manière de Steve Reich (Audacity et Windows Movie Maker)
- Réaliser une composition dans le style de "Different Trains" de Steve Reich (Audacity 2)
- A la manière de Georges Aperghis (Audacity 2)
- Codage de l'intensité (Acousmographe GRM)
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Développement durable (Windows Movie Maker 2.6)
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Codage de la hauteur (Acousmographe GRM)
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Histoire en sons (Audacity 2)
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Fiche forme (Audacity 2)
- FAQ sur la coopération des élèves en éducation musicale et chant choral, académie de Nantes
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